Julius surgiu como uma plataforma de inteligência artificial desenvolvida para auxiliar profissionais na geração de resumos, análises, apresentações e documentos estruturados. A partir de 2023 ganhou destaque por sua capacidade de transformar textos longos em sínteses concisas, criar apresentações automáticas, produzir relatórios e gerar explicações claras baseadas em prompts ricos. Tornou-se popular em ambientes educacionais porque organiza conteúdos de forma rápida e profissional, sendo utilizado por docentes para estruturar aulas, apresentações, relatórios pedagógicos, sequências didáticas e materiais para formação continuada.
Principais Vocações
Vocações ATENDIDAS com qualidade
| 🎞️ Design de Apresentações e Recursos Visuais | Capacidade de gerar apresentações completas e bem estruturadas a partir de texto, com narrativa clara e layout coerente. |
| 📘 Planejamento Didático e Curricular | Organização de conteúdos em estruturas didáticas, sequências de aprendizagem e módulos temáticos. |
| 📚 Aprofundamento em Áreas do Conhecimento | Produção de explicações formais, resumos, análises comparativas, fichamentos e painéis temáticos. |
| 📝 Elaboração de Instrumentos Avaliativos | Criação de questões baseadas em textos, quadros comparativos, exercícios interpretativos e avaliações temáticas. |
Avaliação PRÁTICA
| Critério | Nota |
| P – Preço | 4 |
| R – Risco / Privacidade | 3 |
| Á – Aderência Pedagógica | 4 |
| T – Tempo de Aprendizagem | 5 |
| I – Integração | 3 |
| C – Confiabilidade | 4 |
| A – Acessibilidade | 2 |
Prompts
🎞️ Prompt 1 — Apresentação Institucional (criativo e robusto)
Texto inicial:
“Vou apresentar aos coordenadores uma proposta de reorganização das rotinas pedagógicas do 6º ao 9º ano, estruturada em três dimensões: planejamento, avaliação e intervenções.”
Solicitação ao Julius:
“Transforme esse resumo em uma apresentação profissional com narrativa clara e divisão por blocos.”
Instruções específicas:
• Criar abertura com diagnóstico sintético
• Estruturar três seções com bullet points objetivos
• Incluir quadro comparativo ‘situação atual x proposta’
• Finalizar com recomendações operacionais para o semestre
Condições:
“Manter tom formal e evitar frases genéricas.”
📘 Prompt 2 — Planejamento Didático baseado em competências (original)
Texto inicial:
“Quero montar um módulo de duas semanas sobre textos argumentativos para o 9º ano.”
Solicitação:
“Organize um plano de ensino com competências, habilidades, conteúdos e estratégias de leitura e escrita.”
Instruções específicas:
• Mapear competências da BNCC relacionadas à argumentação
• Inserir exemplos de textos que podem ser utilizados
• Criar etapas de aprendizagem progressivas
• Propor uma atividade avaliativa ao final
Condições:
“Formato de documento pedagógico oficial.”
📝 Prompt 3 — Avaliação interpretativa baseada em leitura (totalmente original)
Texto inicial:
“Tenho um artigo curto sobre mudanças climáticas para ser trabalhado com o 8º ano.”
Solicitação:
“Crie um conjunto avaliativo com três questões interpretativas, uma de inferência e uma dissertativa curta.”
Instruções específicas:
• Basear-se exclusivamente no texto do artigo
• Indicar a habilidade objetivo de cada questão
• Criar um mini-gabarito orientativo para o professor
• Manter coerência com linguagem escolar
Condições:
“Questões completas e com nível médio de complexidade.”